回顧奧意建筑36年發展歷程,期間設計了諸多文化、創意、展示、教育及科研類建筑,體現出建筑形式美學、科技特質和社會公共性的完美結合。文化創意建筑不僅能夠反映當地的人文風情、精神風貌和城市內涵,更是公眾參與和城市公共空間的活化。

文化建筑的設計不應是表面化的,而應是適宜其功能表征和場所精神的獨特之地。除了建筑語匯,空間的承載力和多樣化才是能提供多種文化活動的核心。


奧意建筑代表性文化創意項目: 

光明新區文化藝術中心 

項目規模: 8.2萬平方米

2017年第二屆深圳建筑創作獎(未建成)   一等獎

合作設計:法國AAUPC


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項目位于深圳市光明新區鳳凰新城,是一個包括劇院、美術、圖書館的綜合性文化項目,是深圳近年來為數不多的重點文化地標項目之一。

在設計中,我們借鑒嶺南傳統造園智慧中的“山水院落”概念,借助園林中“院”的彈性空間屬性,從而串聯各個場館,同時通過詩意的表皮構造,與水面呼應的傳統拱形入口,完美的將繁多的文化功能需求統一成為一個整體,從而創造聯系自然與城市的“文化彈性新邊界”,并提示出“光明之眼”的強烈形象和寓意:“在光明,看世界”。

光明文化藝術中心的建筑形態中,從象征性的拱形入口開始,到具有傳統中式坡頂的屋面形態,都在呼應這種山水特征,與庭院、水體一起創造獨具特色的“山水院落”。


人大附中深圳學校高中部

項目規模:9.5萬平方米

原創方案

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傳統固定的教學模式單一,缺乏有機互動性,中學作為文化的傳承和教育基地起點,更應該提倡交流和共享,激發學生自己的創造力和想象力。因此,一個具有嶺南、山海、生態特色,注重開放、交流、生長的社區型中學是此次實踐的主要思考。

規劃設計首先從場地自然環境診斷入手,模擬研究場地的原始地形條件。項目原始地形東高西低,丘陵密布。基于對土方量的分析,將場地高差處理成高低3個主要部分,教學區布置在日照充沛、地勢較高的南部,形成主要教學軸線;生活區布置于東側,一覽溪涌美麗的海景,食堂靠下風向布置,減少氣味對校園的影響;運動區位于用地西部,與風雨操場結合,獨立成區,方便與該片區形成共享空間。同時教學區、生活區、運動區成品字形布局,相互聯系并形成良好的空間布局。


萬科東莞熱帶雨林館

項目規模:3200平方米

深圳市第十六屆優秀工程勘察設計獎  建筑信息模型——(BIM)設計一等獎

合作設計:John McAslan+Parters事務所

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項目位于東莞松山湖科技產業園萬科建筑研究中心內,作為萬科植物景觀地產前期探索的一個試點項目,帶有很強的實驗性

設計以一個橢圓形的殼體作為設計的起點,殼體以橫豎相交的鋼網架進行自然分割,形成了井字架和ETFE膜填充的立面機理。項目為異形結構,場地地勢起伏變化大,結構、機電設計須嚴密融入復雜場地及建筑條件,極富挑戰。奧意建筑作為初設及施工圖階段的主導方,從一開始就全面利用BIM技術進行全過程、全專業設計,與業主、施工總包一起制定了BIM統一技術標準及建模精度標準,有效利用BIM新技術協助業主統籌項目的順利推進。


南山博物館

項目規模:2.5萬平方米

第十八屆深圳市優秀工程勘察設計獎   公建一等獎

合作設計:深圳埃克斯雅本建筑設計有限公司、匈牙利布達佩斯Zobbki-Demeter聯合建筑設計事務所

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本項目是南山區文體中心改造工程的重點啟動項目之一,以文化藝術作品的博覽為主,兼有文藝培訓、創作功能,并包含區文化管理辦公功能。

南山藝術博覽館作為南山圖書館的“姐妹”建筑,利用連廊,有機聯系一“方”與一“圓”兩個建筑。連廊結合兩座建筑半圍合出來的文化廣場更成為地塊的中心,起到整合外部空間環境的作用。

作為文化建筑,博覽館應該有它自身的識別性,顯示它的功能特征。我們建造“城市藝術走廊”體現建筑的公共性與開放性,通過“矢量中庭”體現建筑內部空間的多樣性。


南山實驗前海港灣學校

項目規模:3.49 萬平方米

合作設計:香港利安顧問有限公司

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本項目九年一貫制學校,位于深圳前海時代廣場發展區,為園區學生提供初中、小學學位,學校于2018年竣工。

學校規劃設計充分考慮學校與周邊地塊的標高連接關系,引入階梯式綠化平臺設計概念,使學校用地(+0米)與車輛段上蓋住宅區(+16米)無縫連接; 平臺下有體育館、食堂及階梯教室等大空間, 而傳統教室和辦公室組成3個建筑體塊并形成私密庭院,庭內布置多個共享教學小盒子, 包括音樂、多媒體、美術及圖書館;小盒子與庭院空間構成不同類型的開放灰空間, 鼓勵學生學習、互動、分享和創造; 正是教育的本質,向中國推進的未來學校踏前一步。學校整體設計利用建筑立面、材料選型、種植及開放空間,讓學生走進一個融入自然的綠色學習環境。



深圳藝術學校

項目規模: 5萬平方米

深圳十二五規劃60大標志項目

原創方案

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項目位于深圳南山區,用地面積5萬平方米,建設為學生數量為1500人的省重點藝術類高級學校。根據地形條件呈現局部臺地的趨勢,采用半包圍的大尺度主軸串聯各組團的模塊化設置建立主體規劃結構,保證各組團相對完整分割的同時,實現了大主軸產生的最長進深,從空間上對校園環境規模和尺度進行合理的最大化。場地設計延續逐步上升的臺地特征,利用高差設計錯落有致的庭園組合,臺階、平臺、坡道、水景、綠地等元素穿插重疊,以豐富的景物層次裝點園林,消除步行爬升過程中的平淡乏味所產生的疲憊感,充分利用移步換景的方式增加行走的趣味性。


呼倫貝爾科技館、藝術館

項目規模: 科技館2萬平方米/科技館1.6萬平方米

原創方案


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呼倫貝爾科技館、藝術館項目位于內蒙古呼倫貝爾市海拉爾河東2.2平方公里新規劃的城市核心區內,是該建設區域重點項目“三館一湖”的重要組成部分。

科技館設計概念定義為“城市之眼”,取其“放眼世界,展望未來”之意。寓意著科技館作為呼倫貝爾之“眼”,以科技為出發點,拓展視野,放開胸懷,成就草原的科技明日;藝術館以哈達為建筑原型,以城市紐帶為概念,建筑宛如幾條互相纏繞的哈達,純潔動感,以開放的姿態屹立于城市之中。

吳江盛澤行政中心/會展中心

項目規模: 行政中心6.5萬平方米/會展中心2.8萬平方米

原創方案



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盛澤鎮位于江蘇省吳江市,是我國重要的絲綢紡織品生產基地和產品集散地。“蠶繭”作為絲織業的象征,是整個盛澤的經濟和文化脈絡之所在。會展中心的建筑表皮成為大地織錦,于景觀集合處理,猶如絲綢覆蓋與大地之上。展示空間由于一顆蠶繭,包裹在錦緞之中,成為城市之繭;賦予行政中心“化繭成蝶”的美好意向,一方面呼應會展中心“繭”的概念,也寓意著盛澤以傳統產業為根本,在經濟發展和社會進步中的蛻變和華麗轉身。


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